據(jù)貴州茅臺官微報道，近年來，隨著茅臺的快速發(fā)展，人才隊伍建設(shè)及儲備愈發(fā)重要，而員工繼續(xù)學(xué)習(xí)是進一步提升員工技能水平和綜合能力的有效路徑。在此背景下，茅臺質(zhì)量部轉(zhuǎn)換定位、創(chuàng)新思路，建立“員工學(xué)習(xí)平臺”，積極營造“勤于學(xué)習(xí)、善于總結(jié)、勇于展現(xiàn)、樂于分享”的氛圍，以此促進員工進步和發(fā)展，刺激人才快速成長，建立以目標為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)型團隊。

　　據(jù)了解，該“員工學(xué)習(xí)平臺”自從2019年啟動以來，已舉辦學(xué)習(xí)班兩期，共計150余名員工參與其中。學(xué)習(xí)形式涵蓋公文寫作、ppt制作、課程設(shè)計等，累計開展各類培訓(xùn)及競賽20余次，購買并發(fā)放管理、技術(shù)、建等各類書籍50余冊，學(xué)習(xí)氛圍積極向好，學(xué)員個人綜合能力顯著提升。

　　質(zhì)量部主任姜孝茍表示，設(shè)立“員工學(xué)習(xí)平臺”，能充分發(fā)揮企業(yè)培養(yǎng)和部門培養(yǎng)的雙主體作用，通過聯(lián)合公司各部門開展各式各樣的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，有效解決部門培訓(xùn)能力單一等問題。同時，也能為公司培養(yǎng)高素質(zhì)的質(zhì)量生力軍。

　　為適應(yīng)更多員工能力提升需求，在“員工學(xué)習(xí)平臺”下，質(zhì)量部采用能力提升階梯式培養(yǎng)模式，分為基礎(chǔ)班和學(xué)習(xí)班兩個班次，通過各種活動和競賽等，為員工提供學(xué)習(xí)支持。特別是通過組織讀書分享會、講師PK賽、微課程制作賽等，讓員工充分參與其中，展示自我、提升能力。

　　員工王凡就因此受益，2018年，研究生畢業(yè)的她進入質(zhì)量部工作，擔任品質(zhì)監(jiān)控員。王凡告訴我們，在“員工學(xué)習(xí)平臺”建立后，她就立刻報名參加，“‘員工學(xué)習(xí)平臺’給我提供了很多學(xué)習(xí)和比賽的機會，增強了我的工作技能，使工作思路更清晰。同時，我的協(xié)調(diào)溝通能力、以及語言組織能力和邏輯思維能力等也提升了不少?！?/p>

　　王凡通過“員工學(xué)習(xí)平臺”得到了提升，同事張鑫也感同身受，“學(xué)習(xí)，對我意義很大，整體能力的提升使我在面對各種復(fù)雜的工作任務(wù)時，有了更多的技能去解決，同時也鍛煉了我的膽量和團隊合作能力，這些對于我的生活工作都起到了積極作用?！笔称钒踩O(jiān)控員張鑫在去年舉辦的“講師PK賽”上，獲得了優(yōu)秀講師一等獎，對于生性靦腆的他來說，這樣的提高無疑是學(xué)習(xí)帶來的蛻變。